REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Graduação em Pedagogia

Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Inclusão e educação: o caminho da aprendizagem
Autor(es):	Silva, Valéria de Cássia
Primeiro Orientador:	Hessel, Ana Maria Di Grado
Resumo:	Este estudo pretende aprofundar a análise sobre como é possível um professor ter sucesso acolhendo a diversidade, mediante todas as dificuldades físicas e organizacionais das escolas e propor intervenções que viabilizem a busca de novos caminhos para o trabalho como alunos com alguma deficiência, visando à aprendizagem e a quebra dos paradigmas. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre o tema, como forma de fundamentar a análise e também uma pesquisa de campo, sob a forma de questionário com questões abertas e fechadas, para que se verificassem os pontos de vista dos professores e coordenadores envolvidos diretamente no processo de inclusão. Este levantamento deu sustentação para e elaboração de uma assessoria educacional. A Valery s Assessoria Educacional disponibiliza um curso de capacitação para professores envolvidos no processo de inclusão escolar. Partindo-se do pressuposto que os professores encontram muitas dificuldades para trabalhar com alunos com alguma deficiência, pois os procedimentos são lentos e inexpressivos. Constatou-se que para obter melhores resultados é preciso ir além das estruturas organizacionais e físicas da escola para desenvolver um trabalho eficaz. Concluiu-se que o professor precisa ter condições de entender e compreender de forma ampla processo inclusivo e a partir disso formular novas estratégias para sua prática em sala
Palavras-chave:	Diversidade Deficiência Inclusão Intervenções Estratégias
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição:	PUC-SP
metadata.dc.publisher.department:	Faculdade de Educação
metadata.dc.publisher.program:	Graduação em Pedagogia
Citação:	Silva, Valéria de Cássia. Inclusão e educação: o caminho da aprendizagem. 2007. 75 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18512
Data do documento:	27-Nov-2007
Aparece nas coleções:	Graduação em Pedagogia

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