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Please use this identifier to cite or link to this item: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9997
Tipo do documento: Dissertação
Título: Estudo esploratório sobre estudos sociais na educação básica de adultos em Cabo Verde
Autor: Moreira, Paulino Lopes
Primeiro orientador: Ponce, Branca Jurema
Resumo: O presente estudo se debruça sobre o processo ensino-aprendizagem dos Estudos Sociais na Educação Básica dos Adultos (EBA), tendo em conta as concepções, os princípios e as práticas educativas desenvolvidas nessa disciplina. Trata-se, objectivamente, de um estudo exploratório sobre o processo ensino-aprendizagem dos Estudos Sociais em Cabo Verde, mais especificamente na cidade da Praia. Efectivamente, o nosso estudo procura descrever os documentos que sustentam o referido processo, bem como as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos animadores nos círculos de cultura, em relação aos quais foi feita uma apreciação crítica. Em Cabo Verde a educação básica de adultos desenvolveu-se em duas fases, 1ª e 2ª fases, até a generalização da reforma educativa ocorrido em 1994, altura em que a mesma passa a efectuar-se em três fases. A língua Portuguesa e Matemática são as duas áreas disciplinares leccionadas na 1ª e 2ª fases, aos quais se junta as Ciências Integradas na 3ª fase. Nas duas primeiras fases, os conteúdos de Estudos Sociais são abordados nas disciplinas de Língua e Matemática numa perspectiva interdisciplinar, enquanto que na 3ª fase são trabalhados, de forma autónoma, na disciplina de Ciências Integradas. O acompanhamento pedagógico que efectuamos no âmbito da nossa actividade profissional, assume como um importante suporte da descrição das práticas, mas o que constituiu a base da referida discrição foi as observações feitas em dois círculos da 3ª fase da Educação Básica de Adultos seleccionadas para o efeito
Abstract: The current study is about the teaching-learning process of the Social Studies in Adult Basic Education (EBA), focusing on the concepts, the principles, and the techniques developed within that subject. The main goal of this study is to know how the teaching-learning process of Social Studies has been developed in Cape Verde, mainly in Praia city. Our study tries to describe the documents that support the above referred process as well the pedagogic techniques that the teachers use in the class, on which was made a critical appreciation. Adult Basic Education in Cape Verde was organized in two phases until the generalization of Education Reform, which occurred in 1994. Since that time, Adult Basic Education has been developed in three phases. In the first and second phases there are only Portuguese language and Mathematics as subjects, and to the third phase it was added another subject called Integrated Sciences. During the first and second phases, the contents of Social Studies are taught in Portuguese and Mathematics in an interdisciplinary perspective, while in the third phase the contents of Social Studies are worked in an autonomous way in the subject Integrated Sciences. This paper was developed based on classroom observations made on two classrooms in the third phase of Adult Basic Education
Palavras-chave: Cabo Verde Ensino
Educação
Estudos sociais
Práticas pedagógicas
Educacao de adultos -- Cabo Verde
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS
Idioma: por
País: BR
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da instituição: PUC-SP
Departamento: Educação
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Citação: Moreira, Paulino Lopes. Estudo esploratório sobre estudos sociais na educação básica de adultos em Cabo Verde. 2006. 118 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2006.
Tipo de acesso: Acesso Restrito
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9997
Data de defesa: 4-Sep-2006
Appears in Collections:Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo

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