REPOSITORIO PUCSP Monografias Lato Sensu (Especialização e MBA) Monografias Lato Sensu (em Processamento)
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dc.creatorFerreira, Natália Passos
dc.contributor.advisor1Fávero, Leonor Lopes
dc.date.accessioned2023-08-31T14:00:00Z-
dc.date.available2023-08-31T14:00:00Z-
dc.date.issued2013-03-26
dc.identifier.citationFerreira, Natália Passos. Parábola: história, características e funções. 2013. Monografia de Especialização (Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2013.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/38268-
dc.description.resumoO presente trabalho tem como tema a parábola. Esse gênero textual se configura como uma narrativa breve, com personagens, tempo e espaço genéricos e moral não explícita. Pelo fato de ser bastante didática, é encaixada em outros discursos com o propósito de persuadir o interlocutor a tomar uma posição. A história deste gênero é contada no primeiro capítulo, desde como a parábola deixou de ser apenas um recurso de linguagem até ser reconhecida como gênero textual e literário. A pesquisa trata também das especificidades do gênero, de sua estrutura interna e funções. Por fim, foram dispostas propostas de aulas e projetos, com o uso de parábolas, para ensino fundamental e médio. O propósito em usar a parábola no ensino de Língua Portuguesa é aproveitar a função didática do gênero para o ensino de ética e moral, na formação dos alunos como cidadãos da sociedadept_BR
dc.description.abstractThe present work has, as its theme the parable. This genre figures as a brief narrative with characters, generics time and space and a not explicit moral. By being highly didactic, is engaged in other discourses in order to persuade the interlocutor to take a stand. The history of this genre is told in the first chapter, since as the parable stopped being just a language feature to be recognized as a genre. The research also deals the specificities of the genre, its internal structure and functions. Finally, proposals were prepared, classes and projects with the use of parables, for elementary and middle school. The purpose of using the parable in teaching of Portuguese language is to take advantage on the didactic function of the genre, in order to teach ethics and moral for the formation of students as citizens of the societyen_US
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artespt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsPUC-SPpt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Língua Portuguesapt_BR
dc.rightsAcesso Restritopt_BR
dc.subjectParábolapt_BR
dc.subjectGênero textualpt_BR
dc.subjectNarrativapt_BR
dc.subjectAulas e projetopt_BR
dc.subjectParableen_US
dc.subjectGenreen_US
dc.subjectNarrativeen_US
dc.subjectClasses and projectsen_US
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESApt_BR
dc.titleParábola: história, características e funçõespt_BR
dc.typeMonografia de Especializaçãopt_BR
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