Literatura e infância na experiência de linguagem: trilhas de uma poética

Abstract

La literatura infantil es un campo de estudio en la efervescencia. Sin embargo, su establecimiento entre las artes literarias ha resultado vacilante. Tales tropiezos se originan, como identificamos, en el propio sintagma "literatura infantil", cuya adjeactivation tiende a drenar la atención exploratoria a campos de conocimiento que se desvían de lo literario, como es el caso recurrente de la pedagogía y la psicología. Esta tesis construye una concepción de la literatura infantil a partir del enigma de la infancia, buscando identificarla no como un referente externo, que permite la apropiación por otras ciencias, sino en estrecha relación con el lenguaje. De qué manera la infancia pertenece al ámbito literario es la pregunta que nos mueve en este camino tanto crítico como teórico. Es en la teoría del experimentum linguae, del filósofo italiano Giorgio Agamben (1942 - ), que encontramos la base principal en la construcción de un concepto de literatura de infancia, en el que los polos de la sintagma se articulan por la experiencia del lenguaje. En esta experiencia doblemente fundacional, en la que la infancia es el origen del lenguaje y el lenguaje es el origen de la infancia, los conceptos de umbral y mímesis emergen como pilares en el reconocimiento de una literatura que se comunica a sí misma y al mismo tiempo reconstituye la ética de la infancia