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Please use this identifier to cite or link to this item: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/22721
Tipo do documento: Dissertação
Título: Oficina do Conviver: preocupações prementes de adolescentes do ensino médio sob o olhar da psicologia analítica
Título(s) alternativo(s): Oficina do Conviver (Living Together Workshop): prominent concerns of high school adolescents from the perspective of analytical Psychology
Autor: Vasconcellos, Ana Paula Navarro de 
Primeiro orientador: Wahba, Liliana Liviano
Resumo: Este trabalho objetivou identificar e compreender preocupações prementes e recorrentes bem como problemas emocionais/comportamentais de adolescentes estudantes do Ensino Médio em escola pública de São Paulo. Para tanto, foi realizado um estudo exploratório sequencial de método misto, com uma etapa quantitativa, na qual 110 adolescentes responderam ao instrumento de autorrelato YSR/11-18 (Youth Self-Report), e uma etapa qualitativa, na qual 14 adolescentes, selecionados a partir da análise das escalas, participaram da Oficina do Conviver, uma metodologia com emprego de recursos expressivos/simbólicos (pinturas sobre hexágonos) e roda de conversa realizada em dois encontros. Os resultados do YSR/11-18 indicaram que 42,7% da população estudada reporta incidência de problemas emocionais/comportamentais na faixa clínica, considerando-se a escala Total de Problemas, com maior frequência de fatores internalizantes e maior incidência de problemas reportados na escala Ansiedade/Depressão. Foram observadas diferenças significativas entre meninos e meninas em Total de Problemas (p=0,012) e Fatores Internalizantes (p=0,004), com a participação de meninas na faixa clínica correspondendo a 55,8% e 67,3%, respectivamente. Na etapa qualitativa do estudo, analisaram-se as narrativas e a produção gráfica, aferindo preocupações reportadas pelos adolescentes relacionadas a: escola, relações familiares e afetivas, estados emocionais, corpo e sexualidade, vida e futuro. As preocupações e problemas emocionais/comportamentais evidenciam experiências de sofrimento psíquico, nas quais se destacam oscilações de humor repentinas, sentimentos de solidão, tristeza, ansiedade e medo, sentimentos e comportamentos autodestrutivos (suicídio, automutilação e uso de substâncias), sentimentos de desamparo, vivências de abuso e violação, transtornos alimentares e experiências relacionadas à sexualidade e identidade. As produções simbólicas permitiram apontar aspectos inconscientes dos relatos dos adolescentes e dimensionar os impactos de fantasias e de complexos autônomos que irrompem com sintomas de alheamento e desconexão, sugerindo transtornos psíquicos que demandam atenção e tratamento. O estudo aponta para a necessidade de oferecer apoio psicológico em escolas, por meio de recursos criativos, visando cuidar e auxiliar na prevenção e diminuição de risco perante o sofrimento psíquico de adolescentes
Abstract: This work aimed to identify and understand pressing and recurring concerns and emotional/behavioral problems of high school adolescents in a public school at Sao Paulo city. A sequential exploratory study using a mixed-method was carried out, with a quantitative step in which 110 adolescents responded to the YSR / 11-18 self-report instrument (Youth Self-Report) and a qualitative step in which 14 adolescents, selected from the analysis of the scales, participated of Oficina do Conviver (Living Together Workshop), a methodology using expressive/symbolic resources (paintings on hexagons) and group talk held in two meetings. The results of YSR / 11-18 indicated that 42.7% of the population studied reported the incidence of emotional/behavioral problems in the clinical range, when taking into consideration the Total Problems scale, with a higher frequency of internalizing factors and problems reported in the Anxiety/Depression scale. There were significant differences between boys and girls in Total of Problems (p = 0.012) and Internalizing Factors (p = 0.004), with the frequency of girls in the clinical range accounting for 55.8% and 67.3%, respectively. At the qualitative stage of the study, the narratives and the graphic production were analyzed, assessing concerns reported by adolescents related to school, family and affective relations, emotional states, body and sexuality, life and future. Concerns and emotional/ behavioral problems showed experiences of psychic suffering, such as sudden mood swings, feelings of loneliness, sadness, anxiety and fear, self-destructive feelings and behaviors (suicide, self-mutilation and substances use), feelings of helplessness, experiences of abuse and rape, eating disorders, and experiences related to sexuality and identity. The symbolic productions allowed the identification of unconscious aspects of the adolescents' reports and the assessment of the impacts of fantasies and autonomous complexes that erupted with symptoms of estrangement and disconnection, suggesting psychic disorders that demand attention and treatment. The study points to the need to offer psychological support in schools through creative resources aimed at caring and contributing to risk prevention and mitigation of adolescent psychic suffering
Palavras-chave: Adolescência
Psicologia do adolescente
Adolescentes - Conduta
Adolescence
Adolescent psychology
Teenagers - Conduct of life
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da instituição: PUC-SP
Departamento: Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica
Citação: Vasconcellos, Ana Paula Navarro de. Oficina do Conviver: preocupações prementes de adolescentes do ensino médio sob o olhar da psicologia analítica. 2019. 177 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Psicologia Clínica) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2019.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/22721
Data de defesa: 10-Oct-2019
Appears in Collections:Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica

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