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https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/20314| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Diagnóstico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Universitário de Botucatu - UNESP: um estudo de ex-alunos com experiência no magistério |
| Autor(es): | Foresti, Miriam Celí Pimentel Porto |
| Primeiro Orientador: | D'Antola, Arlette |
| Resumo: | Buscando subsídios para o aperfeiçoamento da formação do professor de Ciências Biológicas no Campus de Botucatu - UNESP -, foi realizado um diagnóstico do curso de licenciatura daquele Campus, com base em opiniões de ex-alunos com experiência docente. Resultados desse estudo seriam utilizados em futuras tomadas de decisão acerca do currículo e em propostas de reformulações do curso. As informações solicitadas relacionaram-se com a formação na licenciatura e com o trabalho docente desenvolvido e foram obtidas através das fichas cadastrais dos alunos e do preenchimento de um questionário específico. A análise das informações foi predominantemente descritiva, prevendo-se tratamento estatístico para analisar as variáveis " opinião sobre as disciplinas do currículo" e "necessidades docentes percebidas". Essa análise permitiu concluir que um dos aspectos críticos da licenciatura é a despreocupação geral dos professores da área científica com a formação do professor de Ciências do 1º e 2º graus; também é crítica a situação da maioria das disciplinas "básicas" e "biológicas", mais necessárias ao professor de Ciências ou de Biologia que as da área "biomédica": ocorreu uma hipertrofia do biomédico em detrimento do biológico, quando este é o núcleo do curso (seja licenciatura ou bacharelado). Outro aspecto crítico é a falta de adequação das disciplinas científicas aos objetivos de Ciências do 1º e 2º graus, sendo essencialmente voltadas para a pesquisa. Também é crítico o desinteresse inicial dos alunos pala área "pedagógica" e o despreparo dos egressos para atividades básicas do ensino de Ciências, indicando inadequação da formação pedagógica em relação a esses aspectos do trabalho docente, revelados pelo levantamento de necessidades dos ex-alunos ao ministrarem aulas. 0 diagnóstico evidencia a necessidade de conscientizar professores e alunos para a importância da licenciatura, dando-lhe o mesmo tratamento do bacharelado. Cumpre integrar o trabalho das disciplinas do currículo em um projeto para a licenciatura |
| Abstract: | The dissertation has no abstract |
| Palavras-chave: | Professores de biologia - Formação profissional Ciências biológicas |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| Sigla da Instituição: | PUC-SP |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Educação |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo |
| Citação: | Foresti, Miriam Celí Pimentel Porto. Diagnóstico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Universitário de Botucatu - UNESP: um estudo de ex-alunos com experiência no magistério. 1982. 228 f. Dissertação (Mestrado em Educação: Currículo) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1982. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Restrito |
| URI: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20314 |
| Data do documento: | 24-Nov-1982 |
| Aparece nas coleções: | Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Miriam Celí Pimentel Porto Foresti.pdf Restricted Access | 19,54 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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