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Tipo do documento: Dissertação
Título: Um olhar sobre a escola: intenções, expectativas e críticas dos diferentes sujeitos da comunidade escolar
Autor: Ardito, Érica Stefanutto Pinto
Primeiro orientador: Cappelletti, Isabel Franchi
Resumo: Esta dissertação apresenta analiticamente um panorama dos aspectos intervenientes no currículo do Ensino Fundamental, de 5ª séries, de uma Escola da rede particular de ensino, assim como discute caminhos possíveis para uma reorganização curricular. A avaliação curricular processou-se sob os princípios democráticos, qualitativos e formativos, a fim de contribuir para os sujeitos envolvidos gerarem suas próprias alternativas de ação para a melhoria do contexto educacional. Prospectando, conversando e convivendo com os sujeitos, conhecendo o currículo em ação, sob o olhar das teorias críticas, foram levantados alguns dos véus que encobriam a forma e o conteúdo do currículo, atentando-se às relações sociais no espaço escolar e às expectativas, críticas e necessidades dos diferentes sujeitos: alunos, pais e professores. Enfim, esta dissertação engloba sentimentos, ações e expectativas daqueles que vivenciam o currículo escolar, assim como vem contribuir para discussões sobre as dificuldades e possibilidades do ensinar e aprender
Palavras-chave: Curriculos -- Avaliacao
Curriculo escolar
Ensino fundamental
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da instituição: PUC-SP
Departamento: Educação
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Citação: Ardito, Érica Stefanutto Pinto. Um olhar sobre a escola: intenções, expectativas e críticas dos diferentes sujeitos da comunidade escolar. 2004. 130 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2004.
Tipo de acesso: Acesso Restrito
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18430
Data de defesa: 30-Dec-2004
Appears in Collections:Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo

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