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Please use this identifier to cite or link to this item: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12058
Tipo do documento: Dissertação
Título: Estudos das queixas auditivas, extra auditivas e achados audiométricos nos professores de uma academia de ginástica
Título(s) alternativo(s): Auditory, extra-auditory complaints and audiometric findings in physical education teachers of a gymnastic academy
Autor: Côrtes, Isabela Freixo 
Primeiro orientador: Russo, Ieda Chaves Pacheco
Resumo: Os objetivos desta pesquisa foram estudar as queixas auditivas e extra-auditivas em professores de uma academia de ginástica expostos à música eletronicamente amplificada, descrever os achados audiométricos e investigar a influência das variáveis, tempo de profissão, carga horária de trabalho e presença de entalhe audiométrico. Método: Foram avaliados 32 professores, com idade entre 21 à 35 anos, tendo no mínimo um ano de atuação e exposição diária mínima de quatro horas à música eletronicamente amplificada. Além da anamnese clínica e ocupacional, foram analisados os limiares tonais por via aérea dos professores quanto à presença de entalhe audiométrico.Resultados: Verificamos uma elevada porcentagem de professores (87,50%) com exposições extra-ocupacionais. As queixas mais freqüentes foram: tontura (12,5%); irritabilidade e nervosismo (28,1%); insônia (31,3%); dor de cabeça (37,5%); zumbido (28,10%); plenitude auricular (18,80%) e dificuldade de escutar, às vezes (43,8%). Em relação aos achados audiométricos, 90,62% dos professores não apresentaram perdas auditivas, contra 9,37% que apresentaram alteração, 3,12% por perda neurossensorial bilateral e 6,25% queda nas freqüências de 3kHz ou 4kHz. A freqüência mais acometida pelo entalhe audiométrico foi a de 6kHz, sendo que 50,00% o apresentaram em, pelo menos, uma orelha. Conclusão: Não houve diferença estatisticamente significante comparando o tempo de profissão e as horas trabalhadas com os resultados do entalhe audiométrico e nem comparando o entalhe com as queixas dos professores. Orientar os professores de academias de ginástica a respeito dos riscos que a música eletronicamente amplificada pode oferecer ao sistema auditivo e à saúde é primordial
Abstract: Objective: The aim of this research was to study auditory and extra-auditory complaints of physical education teachers exposed to electronically amplified music, to describe the audiometric findings and to investigate the influence of the variables, time in the profession, work-journey and the presence of audiometric notch. Method: A number of 32 teachers were evaluated, aged from 21 to 35 years old, with at least one year of working and daily exposition of four hours to electronically amplified music. Besides occupational and clinical anamnesis pure tone thresholds were analyzed according to the presence of audiometric notch. Results: Most of the teachers (87,5%) have had extra-occupational exposure. The most frequent complaints were dizziness (12,5%); irritability and nervousness (28,1%); insomnia (31,3%); headache (37,5%); tinnitus (28,10%); aural fullness (18,8%); and difficulty to hear, sometimes (43,8%). Concerning to the audiometric findings, 90,62% of the teachers did not have hearing losses, against 9,37% who did. Bilateral neurossensorial loss was present in 3,12%; increased audiometric thresholds 3kHz and 4kHz in 6,25%. The frequency of 6 kHz was the most reached by the audiometric notch, and half of the teachers had it in at least one hear. Conclusion: There was no statistic significant difference comparing audiometric incision with teachers complains or with time of profession and wok journey. Making physical education teachers aware the risks of electronic amplified music can offer to the hearing system and health in general, is fundamental
Palavras-chave: Música
Perda auditiva
Ruído
Audição
Music
Hearing loss
Noise
Hearing
Perda auditiva provocada por ruido
Ruido ocupacional
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIA
Idioma: por
País: BR
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da instituição: PUC-SP
Departamento: Fonoaudiologia
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia
Citação: Côrtes, Isabela Freixo. Auditory, extra-auditory complaints and audiometric findings in physical education teachers of a gymnastic academy. 2006. 96 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2006.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12058
Data de defesa: 25-Jul-2006
Appears in Collections:Programa de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia

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