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Tipo do documento: Tese
Título: Escolhendo a pílula vermelha: blogs na formação de professores
Autor: Machado, João Luís de Almeida 
Primeiro orientador: Almeida, Fernando José de
Resumo: O uso de blogs em atividades profissionais, entre as quais a educação, é uma realidade consolidada. No entanto compete ainda questionar como os blogs podem ser utilizados nas escolas. Dessa constatação surgiu o questionamento sobre se os Blogs podem ser utilizados na formação de professores como elemento complementar a atividades presenciais? Esta dúvida deu origem ao blog Escolhendo a Pílula Vermelha, utilizado como ferramenta de apoio ao processo de formação em Tecnologias de Informação e Comunicação dos educadores da rede municipal de Bauru, São Paulo, como parte do projeto Educa Bauru, desenvolvido a partir de parceria entre a empresa Planeta Educação e a Secretaria de Educação de Bauru. O blog Escolhendo a Pílula Vermelha foi utilizado como ferramenta para o desenvolvimento de pesquisaação, nos conformes do trabalho de Thiollent [2005]. O desenvolvimento da tese igualmente se apoiou em pesquisa bibliográfica acerca das Tecnologias de Informação e Comunicação e sua aplicação e uso em educação, buscando subsídios nas obras de Morin [2008], Moran [2008], Almeida [2008], Valente [2008] Bianconcini Almeida [2008]. A tese foi, portanto, elaborada com base em um estudo de caso, e recorreu a paralelos com o filme Matrix [1999], dos diretores Andy e Larry Wachowski, como complemento as bases bibliográficas e teóricas. O objetivo claro e específico de verificar a possibilidade de utilização da ferramenta Blog, por sua facilidade de uso e manutenção, entre outros aspectos, como instrumento complementar na apreciação de conteúdos, troca de experiências e intercâmbio de subsídios teóricos na formação de professores a distância é o objeto da presente tese
Abstract: The use of Blogs in professional activities, including education, is a consolidated reality. However it is our concern to question how Blogs can be used in schools. From this observation arouse a question regarding if blogs can be used in teacher s education as a complementary element to presential activities? This doubt originated the weblog Escolhendo a Pílula Vermelha [Choosing the Red Pill] to be used as a support tool in the educational process on Information and Communication Technologies of the educators from Bauru district, as a part of the project Educa Bauru, developed from the partnership between the company Planeta Educação and its Municipal Educational Ministry. The Blog Escolhendo a Pílula Vermelha was utilized as a tool for the development of an action-research, according to the work of Thiollent [2005]. The thesis also got support on bibliography research about the Information and Communication Technologies getting subsidy on the work of researchers such as Morin [2008], Moran [2008], Almeida [2008], Valente [2008] and Bianconcini Almeida [2008]. The thesis was, therefore, based on a case study and parallels with the movie The Matrix [1999], by directors Andy and Larry Wachowski, as a complement to its bibliographic and theoretical basis. The main and specific purpose was to verify the possibility of the Blog tool usage, due to its facilities on use and maintenance, among other aspects, as an instrument to complement teacher s education on distant spots with the appreciation of educational contents, exchange of experiences and socialization of new theoretical subside is, therefore, the object of the present thesis
Palavras-chave: Formação de professores
Tecnologias de informação e comunicação
Internet
Teacher s education
Technologies of information and communication
Education
Curriculum
Internet
Professores -- Formacao profissional
Blogs
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da instituição: PUC-SP
Departamento: Educação
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Citação: Machado, João Luís de Almeida. Escolhendo a pílula vermelha: blogs na formação de professores. 2008. 144 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10107
Data de defesa: 10-Dec-2008
Appears in Collections:Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo

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